出场名师：

　　中华中学语文高级教师 李洪明

　　在这最后十天里的复习，原则是忙而不乱；重点突出，稳扎稳打。就是有计划地复习，找准自己的那块“短板”突击强攻它，绝不打无准备之战。

　　首先，可以按照考纲，梳理式地进行回顾与思考。就两次“模拟”考试来看，还有哪些内容、哪些知识点、哪些重点、哪些难点？照这样的方法做一个学科回顾，可以把自己的复习内容简单地罗列成一张表格，使得自己对考试的内容有一个清晰的“网络”意识。绝不可以无计划随意复习。

　　其次，复习时应该突出重点。就模拟考试反映的问题及以往的经验来看，考前十天复习的重点应该放在以下几个方面：

　　一、回归教材，认真分析一下高考试题，几乎都可以依靠中学教材的知识来解决。尤其是文言文，试卷上的每个实词和虚词的意义和用法，每种句式的特点等，都能在教材中找到相应的知识点。

　　二、回归基础，按各考点逐一点检，基础小题能力要求毕竟小于阅读主观题，记忆多于分析。

　　三、翻阅与浏览高三试卷，这是具体的、实在的、必须的“复习”。

　　在关注以上三点的同时，应对以下几点有所侧重。

　　文言文阅读

　　一是要浏览试卷，温习已经掌握的各种文言知识，侧重于实词和虚词，特别是考纲中规定的十五个文言虚词。

　　二是翻译句子，把体现每一种句式现象的代表性句子各翻译一遍，领悟文言句子翻译的要领，规范翻译文言句子。文言句子的翻译是难点，也是重点，更属于拉高分点，应该多多关注。建议把以往考试中经常翻译错误的句子加以归类分析，有针对性地复习。后期也可以通过具体的语段或试题来操练、巩固、落实，但不宜多做题目了。

　　诗歌鉴赏

　　要做好诗歌鉴赏题，必须掌握诗歌鉴赏方面的知识。诗中的意象、表达技巧、语言特色等概念的具

　　体内涵是什么，用哪些词语去表述，都应在复习中弄清楚。

　　诗歌鉴赏的难点是表达技巧，表达技巧的内容繁而杂，我们将表达技巧分为五类：常见的修辞手法、表达方式、表现手法、篇章结构(叠词、卒章显志、重章叠句、照应、倒装、曲笔入题)和抒情手法。这五类中又数表现手段最为复杂，应该更多地关注它。应首先弄清楚各种表达手段的概念，熟知常规表达手段，尤其对课本中出现的手段应该十分清楚。其次应该分清楚像“点染”和“渲染”这样手段的区别。我们还应该规范答题，要知道运用一些术语。

　　现代文阅读

　　这时候，应该总结归纳答题技巧答题规律。根据大纲要求分清文体进行有针对性的思维方法总结，答题思路归纳必定事半功倍。如何进行全面的解答？强调三点：(1)回答问题，不能用比喻、拟人等形象化的修辞语言；(2)综合分析，不能只答抽象的要点，要有适当而具体的分析；(3)对应题旨，不能遗漏答题要点。

　　现代文阅读的难点是探究题。答题时应该有观点有分析。探究题的观点来源，大体可以分为四种类型：(1)唯一型；(2)选一型；(3)融合型；(4)自创型。面对探究题时,可以先判断它属于哪一类型,然后确立观点.观点必须明确，态度必须鲜明，观点的表述多用判断语气的句子,比如“我认为……”“我觉得……”“我赞成……”等。在把握依据的前提下，再结合观点进行分析。据此将分析过程归纳为四种类型：(1)文本+观点；(2)事例+观点；(3)理论+观点；(4)文本+现实+观点。表述时应该注意以下几点：(1)务必要亮出自己的观点，然后才分析(阐述)；(2)采用提纲挈领式，层次清晰，分点罗列；(3)不写错别字，避免出现病句。

　　作文

　　作文中如何扬长避短，写出特色？考生可梳理思想和生活的积累，寻找自己的特色。读过的书，看过的精彩文章，有过的独特经历，或曾有过的很好的构思，写过的成功的文章……在备考的最后阶段，应该把这些材料集中起来，按道德、亲情、成长等项分类，做好素材的储备。备考的最后阶段，最好能坚持一周一篇，从题材、内容、形式、语言等方面，细致推敲分析。